Escriure i expressar-se
Fitxes en què l'alumne produeix paraules, frases o textos propis.
Transició a 1r de primària 6
Família sil·làbica de la M
Llegir i escriure les síl·labes ma, me, mi, mo, mu.
Imprimir · Pantalla LectoescripturaTransició a 1rFamília sil·làbica de la N
Llegir i escriure les síl·labes na, ne, ni, no, nu.
Imprimir · Pantalla LectoescripturaTransició a 1rLletra L, l
Reconèixer i escriure la l, l i les síl·labes la, le, li, lo, lu.
Imprimir · Pantalla LectoescripturaTransició a 1rLletra P, p
Reconèixer i escriure la p, p i les síl·labes pa, pe, pi, po, pu.
Imprimir · Pantalla LectoescripturaTransició a 1rParaules amb S: com s'escriuen
Escriure bé les paraules sac, sopa, suc, sal i seda.
Imprimir · Pantalla LectoescripturaTransició a 1rVocal E, e
Reconèixer i escriure la vocal e, e al començament de paraules.
Imprimir · Pantalla1r de primària 5
El temps: fa i hi ha
Completar paraules del temps i dir què fa o què hi ha amb «fa» i «hi ha».
Imprimir · Pantalla Lectoescriptura1rFrase: L'ocell és a l'arbre.
Completar, entendre i escriure la frase «l'ocell és a l'arbre.»
Imprimir · Pantalla Lectoescriptura1rFrase: La poma és vermella.
Llegir, entendre i escriure la frase «la poma és vermella.»
Imprimir · Pantalla Lectoescriptura1rLa família: el i la
Escriure paraules de la família amb el seu article: el, la, l'.
Imprimir · Pantalla Lectoescriptura1rLa roba: el, els, la, les
Dir i escriure el nom de la roba amb el seu article: el, els, la, les.
Imprimir · Pantalla2n de primària 1
3r de primària 3
Descrivim la setmana del temps
Descriure el temps d'una setmana amb dades observables i adjectius precisos.
Imprimir · Pantalla Llengua catalana3rLa memòria de la família
Descriure una fotografia i un objecte amb característiques concretes i paraules precises.
Imprimir · Pantalla Llengua catalana3rUn correu al centre cívic
Escriure un correu formal senzill amb destinatari, propòsit i la informació necessària.
Imprimir · Pantalla